张咸宁教授，遗传学系副主任，实验教学中心副主任（兼），必赢766net手机版教育委员会委员。学术兼职为中国优生科学协会副会长兼秘书长、浙江省医学遗传学会常务理事等。专长疾病基因组学，主攻表皮松解性掌跖角化症（EPPK）、多发性内分泌腺瘤2A型（MEN 2A）等疾病的分子医学。曾主持多项国家、部、省、市科研项目。已发表SCI论文50篇。曾获上海市科技进步二等奖、浙江省科技三等奖。2009年主编国内第一部医学遗传学双语教材（改编自“Thompson & Thompson Genetics in Medicine，7th ed.”），2016年主编第2版；副主编5年制国家规划教材《医学遗传学》第6版、第7版；副主编国家卫健委住院医师规范化培训教材《医学遗传学》第1版。已在《中国高等医学教育》等上发表教学论文12篇。曾获高等教育国家教学成果二等奖（2018年）、宝钢优秀教师奖（2014年）。

1．《医学基础I（模块-1）》：面向八年制临床医学专业的专业课。

2．《医学遗传学（甲）》：面向“5+3”临床医学、五年制临床医学、口腔医学、预防医学专业等的专业课。

3．《重要疾病的临床与研究I》：面向基础医学专业的专业课。

4．《遗传医学创新简史》：面向全校本科生的通识课。

5．《医学分子遗传学》：面向硕、博研究生的专业课。

6．《遗传学进展》：面向硕、博研究生的专业课。

1．编写和出版的教材

多年来，课程组教师已先后主编、主审出版了多部在国内有相当影响力的教材、学习辅导材料，如《医学遗传学》（必赢766net手机版出版社，2005）、《医学遗传学实验和学习指导》（必赢766net手机版出版社，2005）、《医学遗传学Thompson & Thompson Genetics in Medicine（双语版）》（北京大学医学出版社，2009、2016）、《医学遗传学学习指导与习题集（第4版）》（人民卫生出版社，2018）、《临床基因组学检验》（人民卫生出版社，2016），等。

副主编、参编的全国规划教材包括长学制医学《医学遗传学（第3版、第4版）》（人民卫生出版社，2018、2023），五年制医学《医学遗传学（第6版、第7版）》（人民卫生出版社，2013、2018）《医学生物学（第9版）》（人民卫生出版社，2018），住院医师培训《医学遗传学（第1版、第2版）》（人民卫生出版社，2016、2023），医学整合课程《人体分子与细胞（第2版）》（人民卫生出版社，2021），等。

2．教改项目

课程组曾承担多项浙江省、必赢766net手机版的教改项目。例如，浙江省2009年新世纪高等教育教学改革项目：“新医学课程评价指标体系的建立和实践研究”（负责人：张咸宁）；必赢766net手机版2022年度本科第一批课程思政示范课程培育项目：“医学遗传学（甲）”（张咸宁、蒋萍萍、席咏梅、孙吉吉）。

3．获奖情况

（1）罗建红，夏强，俞方，韩魏，黄河，张咸宁，王一红，石淑文，江路华，吕寒冰，刘有恃，徐凌霄，沈华浩，方向明，陈周闻，陈智，徐骁，陈淑洁，夏良，王青青。2018年国家高等教育教学成果二等奖：“全面创新临床医学课程体系的探索与实践”。

（2）罗建红，巴德年，夏强，俞方，韩魏，黄河，陈智，沈华浩，方向明，陈周闻，王青青，王一红，石淑文，张咸宁，刘有恃。2016年浙江省高等教育教学成果一等奖：“临床医学课程体系的全面改革、实施及成效”。

“医学遗传学课程组”一向高度重视教学本职工作，努力坚持“质量第一、以德树人”。课程组在教学过程中，大力注重多种教学方式相结合，密切跟踪国内外相关学科的进展，积极吸纳先进的教学理念和教学手段，强调形成性评价，具有明显的浙大特色，在广大师生和国内外同行中享有较高的赞誉，教学质量稳步提升。课程组教师联合北京大学医学部、复旦大学上海必赢766net手机版、上海交通大学必赢766net手机版、中山大学中山必赢766net手机版等国内十几家高校的骨干教师，将包括哈佛大学必赢766net手机版等北美必赢766net手机版均采用的国际著名教材“Thompson & Thompson Genetics in Medicine”改编为双语版《医学遗传学》教材，有力地促进了我国医学遗传学课程双语教学、英语教学的开展。

课程组先后与国内外许多著名必赢766net手机版校建立了长期、稳定的友好合作关系，曾聘请“药物遗传学之父”、美国科学院院士Arno Motulsky教授（1923~2018）和“线粒体遗传学之父”、美国科学院院士Douglas Wallace教授为本学科客座教授。著名学术期刊《Genetics in Medicine》前主编、美国James Evans教授曾亲临浙大，为“双D班”（PhD & MD）学生讲授《医学遗传学》课程。

目前，课程组深入强化教学改革，以适应与国际一流医科院校接轨的新时期医学教育的需要。